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目前，美國哈佛大學初級編程課教師正在測試一款基于ChatGPT的人工智能助教。據悉，該課程每學期大約面向1000名學生。

大衛·曼拉教授是該人工智能課程的負責人，他認為引入“CS50機器人”的計劃是合理的，因為該課程在教學大綱中經常部署新軟件，而基于ChatGPT的人工智能助教僅是教學方式的“迭代升級”。他表示，“我們希望通過人工智能最終在CS50課程中達到1∶1的師生比例，為他們提供全天候的軟件工具，以最適合他們個人的速度和方式提高學習能力。目前，我們正在測試基于ChatGPT-3.5和ChatGPT-4兩種模型的人工智能助教。”

事實上，包括哈佛大學在內的多所常春藤盟校均計劃從2024年開始采用人工智能助教。此外，軟件工程師和設計師一直在努力將ChatGPT-4納入工作流程，但他們也對ChatGPT-4的編碼能力存在質疑，認為其可能會產生更多的錯誤代碼，總體感覺不一定理想。