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目前，美國哈佛大學(xué)初級編程課教師正在測試一款基于ChatGPT的人工智能助教。據(jù)悉，該課程每學(xué)期大約面向1000名學(xué)生。

大衛(wèi)·曼拉教授是該人工智能課程的負(fù)責(zé)人，他認(rèn)為引入“CS50機(jī)器人”的計(jì)劃是合理的，因?yàn)樵撜n程在教學(xué)大綱中經(jīng)常部署新軟件，而基于ChatGPT的人工智能助教僅是教學(xué)方式的“迭代升級”。他表示，“我們希望通過人工智能最終在CS50課程中達(dá)到1∶1的師生比例，為他們提供全天候的軟件工具，以最適合他們個人的速度和方式提高學(xué)習(xí)能力。目前，我們正在測試基于ChatGPT-3.5和ChatGPT-4兩種模型的人工智能助教。”

事實(shí)上，包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的多所常春藤盟校均計(jì)劃從2024年開始采用人工智能助教。此外，軟件工程師和設(shè)計(jì)師一直在努力將ChatGPT-4納入工作流程，但他們也對ChatGPT-4的編碼能力存在質(zhì)疑，認(rèn)為其可能會產(chǎn)生更多的錯誤代碼，總體感覺不一定理想。