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本報訊 （達州日報社全媒體記者 楊航 通訊員 魏莉）近日，達州市第三屆小學數學核心素養養成課堂教學賽課暨專題教研活動在萬源市第二小學開展，活動設有無生課堂賽課、優秀教師獻課、專家總結點評等環節。

在賽課活動中，來自各縣（市、區）的18名參賽老師展示了各自拿手絕活。“怎樣才能搭建好一個長方體呢？請同學們以小棒為棱，自己動手搭建。”課堂上，老師們尤為注重訓練學生的動手能力以及合作探究能力。在《分數的意義》課中，參賽老師以均分線段為例，讓學生創造出自己喜歡的分數，著力培養學生的自主性和創造性。在《年月日》的教學中，參賽老師引用愛因斯坦的名言“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，以此鼓勵學生要勇于探索。在講授《有趣的回文數》一課時，參賽老師則以乾隆、紀曉嵐的“回文聯”導入課堂，讓課堂銜接自然、妙趣橫生，有效激發學生的學習興趣。

優秀教師獻課環節，萬源市二小何世蘭、通川區八小何華兩位教師為大家獻上了精彩示范課。何世蘭老師所授的課題為“《貓畫》被盜事件——推理”，她以故事講解導入課題，創設“現場破案”的特定情境，引導孩子們當起“小偵探”，運用連線法、表格法、排序法，走進細致深入的邏輯推理世界中。何華老師則開啟了一堂特殊的魔術課“骰子中的數學”，她綜合運用小組討論、做游戲等方法讓孩子們探秘魔術，寫出算式，優化算法，帶領孩子們發現骰子點數的規律。

達州市級骨干教師、通川區小學數學名師工作室領銜人、通川區八小教導處主任張蓉作專題講座《浸潤數學文化 提升數學素養》，她全面深入解讀了數學文化與核心素養的內涵，并結合參賽老師們的授課情況，探討數學之趣等，強調要促進數學與文化交融，拓展數學思維與方法。

來源：達州晚報