引語：用美育引領(lǐng)學(xué)生走近藝術(shù)、領(lǐng)悟藝術(shù)、享受藝術(shù)并創(chuàng)造藝術(shù)，立德樹人，這是薛佳一直以來的信念。她希望和學(xué)生們一起，提升生活品位，塑造美好心靈。

第一次以正式老師的身份走進(jìn)教室時(shí)，孩子們充滿期待和渴求的目光至今讓薛佳記憶猶新。轉(zhuǎn)眼間，她從事美術(shù)教育工作已經(jīng)33年。作為南師附中新城初中黃山路分校藝術(shù)教研組組長，薛佳承擔(dān)三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，快退休的她依然樂此不疲，對(duì)美育的一片赤誠之心從未改變過。

【資料圖】

“我為老師畫肖像”

美術(shù)學(xué)科在完成學(xué)科目標(biāo)的同時(shí)，幫助學(xué)生舒緩情緒、放飛想象也是主要任務(wù)，打造“趣味課堂”是其中的關(guān)鍵。怎么讓美術(shù)課堂變得有趣呢？薛佳摸索出了一套教學(xué)設(shè)計(jì)法：“以45分鐘為時(shí)間單位”——所有的美術(shù)教學(xué)、學(xué)生操作以及教學(xué)評(píng)估都限定在45分鐘時(shí)間內(nèi)完成。孩子在任何事情中都希望能夠馬上看到成果，就如同打游戲一樣，如果能讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)看到自己勝利的果實(shí)，自然就會(huì)得到激勵(lì)，提高對(duì)美術(shù)的興趣。

薛佳以八年級(jí)上冊(cè)第6課的《藍(lán)白之美》為例進(jìn)行試點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)使得學(xué)生能夠全過程參與到創(chuàng)作中，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)藍(lán)印花布的制作工藝，理解藍(lán)白色調(diào)的形成規(guī)律。薛老師感慨，只要課堂夠有趣、夠科學(xué)，學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的參與熱情往往超乎教師的想象。

美術(shù)學(xué)科的主陣地除了課堂教學(xué)，還有社團(tuán)、選修課以及各類校園活動(dòng)，“我為老師畫肖像”就是學(xué)校的人氣活動(dòng)，全體學(xué)生共同參與。當(dāng)每個(gè)班推選出的教師畫像展出時(shí)，一幅幅生動(dòng)的畫像形成了一道道亮麗的風(fēng)景，吸引了全校師生駐足觀賞。學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力提高了，學(xué)習(xí)壓力減輕了，師生的感情增進(jìn)了，校園里增添了滿滿的歡聲笑語，校園成為了師生共同的“樂園”。

美育“跨學(xué)科”，傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心靈

2022年頒布的新課標(biāo)對(duì)“跨學(xué)科教學(xué)”提出新要求，而跨學(xué)科教學(xué)早在薛佳的美術(shù)課堂中展現(xiàn)得淋漓盡致。她說，美育一定不能局限于講“美”，需要尤其重視美術(shù)與其他學(xué)科，與自然、生活、社會(huì)、科技的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)課程的豐富性。

《園林·探幽》一課是中國古典園林藝術(shù)欣賞，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，薛佳考慮了地方資源的配置，充分利用留園、瞻園、寄暢園等體現(xiàn)江蘇本土特色的文化資源，讓學(xué)生真切地體會(huì)到藝術(shù)并不遙遠(yuǎn)——它就在我們身邊。作為美術(shù)教師，薛佳敏銳地捕獲到“國風(fēng)元素”可以用到美育教學(xué)中，“現(xiàn)在的孩子們‘很有眼光’，我們美術(shù)老師更應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生了解國風(fēng)、愛上國風(fēng)?！毖殉脽岽蜩F，在美術(shù)課堂上，引入涉及到中國歷史、藝術(shù)知識(shí)的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生們既喜歡又很容易理解和吸收。在每學(xué)期教材內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束后，薛老師還會(huì)為學(xué)生安排2到3節(jié)剪紙課，內(nèi)容以民間吉祥圖為主，學(xué)習(xí)幾何紋、花卉紋、動(dòng)物紋等的表現(xiàn)方法和傳統(tǒng)剪紙?jiān)⒁?，同時(shí)結(jié)合生活需要，加入傳統(tǒng)剪紙的實(shí)際應(yīng)用，如剪紙賀卡、剪紙書簽，剪紙筆筒的制作……薛佳堅(jiān)持，美術(shù)教育就是要引導(dǎo)學(xué)生從熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，到能發(fā)現(xiàn)中華文化的美和博大精深，從而熱愛中華文化，增強(qiáng)民族自信心與自豪感。

點(diǎn)亮理想，讓學(xué)生走出個(gè)性發(fā)展之路

每學(xué)期，薛佳都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外各類比賽活動(dòng)，她輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國、省、市書畫比賽中獲一等獎(jiǎng)，有的學(xué)生發(fā)揮美術(shù)特長，為班級(jí)、學(xué)校的美化宣傳出了力，更有學(xué)生遵循熱愛，在她的帶領(lǐng)下走上了專業(yè)美術(shù)的道路。

小方，薛佳曾經(jīng)的一位美術(shù)課代表?！斑@個(gè)孩子太喜歡繪畫了，尤其是動(dòng)漫，也很有天賦，畫作在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、光影、色彩等方面都會(huì)令人眼前一亮?！泵看蝸砻佬g(shù)教室上課，小方都顯得正式而隆重，薛佳也會(huì)格外關(guān)注她。瘦瘦小小的姑娘，肩膀上背著個(gè)大帆布袋子，布袋子上畫著她的專屬標(biāo)志，里面裝有幾本大小不一的畫滿動(dòng)漫的本子、一些動(dòng)漫書、一些畫具，手上提著個(gè)巨大的箱子，里面是色號(hào)豐富的馬克筆、彩鉛、顏料，一手拿著那本全班最大的8開美術(shù)作業(yè)本（其他同學(xué)的本子都是老師統(tǒng)一要求的16開大，她覺得不過癮，自作主張準(zhǔn)備了大一倍的）。

初三畢業(yè)時(shí)，在薛佳的鼓勵(lì)下，小姑娘選擇了“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)繼續(xù)學(xué)業(yè)。去年，她回校特別看望薛佳老師，請(qǐng)她欣賞自己的動(dòng)漫作業(yè)。薛佳很高興，學(xué)生找準(zhǔn)了屬于自己的方向，清晰地看到了自己的價(jià)值。她衷心祝愿小方以后考上理想的動(dòng)漫專業(yè)的大學(xué)，在自己喜愛的專業(yè)道路上越走越遠(yuǎn)。

“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！毖蠋?3年堅(jiān)守美育道路，告訴孩子們，面包之外，還有水仙花，讓孩子們的眼睛因發(fā)現(xiàn)美而閃亮，讓美育成風(fēng)。